Per tal de concloure amb les diferents entrades que tracten l'origen de les TIC en aquesta última entrada tractaré els drets d’autor i utilització de recursos a l’aula, relacionats amb la propietat intel·lectual. QUÈ ENTENEM PER PROPIETAT INTEL·LECTUAL? Segons la legislació espanyola, la propietat intel·lectual es defineix com a: «el conjunt de drets que corresponen als autors i a altres titulars (artistes, productors, organismes de radiodifusió...) respecte de les obres i prestacions fruit de la seua creació» Com a futura docent d’Educació Primària m’agradaria destacar la importància de conèixer el què són els REO (recursos educatius oberts) Segons la UNESCO (2012) el concepte Recursos Educatius Oberts (REO) fa referència als  materials d’aprenentatge, aprenentatge i també investigació en qualsevol suport, tant digital com d’un altre tipus, que siguen de domini públic, o bé que hagen sigut publicats amb una llicència oberta que permeta tant l’accés gratuït als materials, com

ENTORNS PERSONALS D’APRENENTATGE En l’entrada d’avui tractaré el concepte PLE (Personal Learning Environment) o també Entorns personals d’aprenentatge. Un PLE é s el conjunt d'elements (recursos, activitats, dades, fonts d’informació) utilitzats per a la gestió de l’aprenentatge personal. (Wikipedia Gener 2017). Les característiques més rellevants dels entorns personals d’aprenentatge són: Personalització Flexibilitat Aprenentatge entre iguals Aprenentatge permanent Arquitectura descentralitzada Espai obert   ESTRUCTURA D'UN PLE Eines o aplicacions . Són els elements, artefactes o tecnologies que ens permeten buscar, organitzar, crear i compartir (comunicant i publicant) la informació i el coneixement. Recursos. Són les fonts que ens proporcionen informació i opinions per a nosaltres. Xarxa Personal d'Aprenentatge (PLN-Personal Learning Network). Són les persones amb les quals tenim contacte i de les quals obtenim, a la qual aportem i amb les quals compartim la informació.